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| 台東臺灣史前文化博物館參訪 |
（撰稿、拍照：圖書館採編組長 張玉瓊、學生事務處原住民事務組 吳雨蓉、科管四二乙 林冠群2013/08/21-24）
為強化原住民教學資源與特色，八月二十一日至二十四日，圖書館與學務處原住民事務組舉辦台東、屏東臺灣史前文化博物館文物與部落耆老影音紀錄及訪談，活動目的為原住民博物館文物典藏、推廣及學術運用經驗交流，以台東、屏東地區原住民文物史料建置及人物語音紀錄與訪談，以及原住民部落地圖資料收集建置。
為強化原住民教學資源與特色，八月二十一日至二十四日，圖書館與學務處原住民事務組舉辦台東、屏東臺灣史前文化博物館文物與部落耆老影音紀錄及訪談，活動目的為原住民博物館文物典藏、推廣及學術運用經驗交流，以台東、屏東地區原住民文物史料建置及人物語音紀錄與訪談，以及原住民部落地圖資料收集建置。
出發時，巧遇潭美颱風來襲，一行人不畏風雨，還是決定依計劃執行，四天行程安排參訪卓溪鄉古風部落、布農部落、臺灣史前文化博物館、卑南遺址、霧台部落及知本卡地布部落。
八月二十一日，參訪第一站「古風部落」，為花蓮縣最南的山地鄉，邀請呂必賢議員解說部落的歷史、文化及遷移，古風部落為布農族聚落，部落為文化傳承建置「數位機會中心」，提供族人從事各種相關事務，請老人家製作歌謠和傳統技藝，讓孩子學習，讓老一輩的生活智慧傳承下去。因部落人口外移，也常舉辦部落祭典，讓部落孩子回鄉參與，瞭解自己的文化並傳承下去。訪談結束後，呂議員帶我們參觀部落社區營造部分及部落唯一僅存的石板屋，並鼓勵原住民學生多回鄉服務及學習。
八月二十一日，參訪第一站「古風部落」，為花蓮縣最南的山地鄉，邀請呂必賢議員解說部落的歷史、文化及遷移，古風部落為布農族聚落，部落為文化傳承建置「數位機會中心」，提供族人從事各種相關事務，請老人家製作歌謠和傳統技藝，讓孩子學習，讓老一輩的生活智慧傳承下去。因部落人口外移，也常舉辦部落祭典，讓部落孩子回鄉參與，瞭解自己的文化並傳承下去。訪談結束後，呂議員帶我們參觀部落社區營造部分及部落唯一僅存的石板屋，並鼓勵原住民學生多回鄉服務及學習。
接著，到了「布農部落」，布農部落休閒農場創辦人為白光勝牧師，以實驗原住民生活風貌、文化傳承、休閒產業來經營布農部落，重建原住民文化，找回原住民的自信心，提供其他族群體認原住民文化的機會，讓延平鄉民得以在自己土地上尊嚴的生活。
白牧師提供族人自給自足及創造就業機會，更期望部落孩子學成後能回鄉服務，同時，園區的開放式經營也讓國人深度參與，布農部落目前規劃有部落劇場、有機蔬菜區與生態公園，並持續舉辦藝術展、河川保育營及青少年狩獵營等。以走向原住民社會發展自主、開創生機的模式，為原住民部落的未來尋找出路，走訪園區無不感嘆部落的總體營造是多麼用心。
八月二十二日，參觀位於台東市「國立臺灣史前文化博物館」，安排一小時的導覽，首先，看到的是公共空間的展示，映入眼簾的是各式各樣多元文化主題特展，無論空間、主題規劃及佈置都非常有特色，引人注目。接著，參觀「臺灣南島民族廳」，臺灣原住民即屬其中一支，廳內展示許多原住民文物，許多史前遺址出土的器物與原住民的傳統生活器具，因此原住民可稱作臺灣史前文化的承繼者。展廳呈現的不僅是傳統的一面，還有永續經營與不斷的創新，經由導覽人員解說，讓我們了解館方策展及佈展的用心。
最後，由館方安排座談會，邀請館內專家，展示教育組長蔡志忍、研究典藏組長陳雲安、機要組員郭光庭及研究助理王勁之、黃郁倫經驗分享，我們詢問有關空間規劃及佈展相關問題，如何策展、佈展及文物鑑定的專業知識，如何使博物館文物以說故事方式呈現，以及如何將資源融入教學，或邀請館方人員到校指導等，館方專家一一解答外，並說明可安排學生參與志工培訓，進一步參考相關合作及簽訂相關合約。
博物館訪談結束後，來到卑南文化公園參觀卑南遺址，卑南遺址為臺灣最具代表的史前遺址之一，屬一級古蹟，由通識教育中心副教授李順民解說，在遺址中可發現聚落的生活樣貌，發掘面積、出土石棺及遺物數量皆是臺灣考古史的空前紀錄，出土的家屋與墓葬上下緊密交疊，為卑南遺址的一大特色。最後，看到板岩石柱豎立於地表上，具代表性的「月形石柱」遺址，目前仍在挖掘中。
博物館訪談結束後，來到卑南文化公園參觀卑南遺址，卑南遺址為臺灣最具代表的史前遺址之一，屬一級古蹟，由通識教育中心副教授李順民解說，在遺址中可發現聚落的生活樣貌，發掘面積、出土石棺及遺物數量皆是臺灣考古史的空前紀錄，出土的家屋與墓葬上下緊密交疊，為卑南遺址的一大特色。最後，看到板岩石柱豎立於地表上，具代表性的「月形石柱」遺址，目前仍在挖掘中。
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| ▲參觀臺灣史前文化博物館 |
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| 與臺灣史前文化博物館館方人員座談交流 |
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| 慈濟技術學院師生與臺灣史前文化博物館館方人員合影 |
